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“北京考试报”
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??试卷坚持落实立德树人根本任务，贯彻高中育人方式改革精神，强调整体设计，展开多维度考查，旨在选拔与培养“合格的社会主义建设者和接班人”。
??试卷延续近年来高考北京卷的命题理念，注重由高考向等级考平稳过渡，继承并发扬生物试题的特色与风格，促进高中生物学教育与高等教育在学科思想方法上的衔接。
??试卷立足基础，突出能力，在考出北京学生视野开阔、思维灵活、勇于创新等特点的同时，通过真实情境与实际任务，考查考生分析问题、解决问题和快速学习等适应未来社会发展的关键能力，引导考生增强文化自信，树立正确的态度与价值观。
融入疫情防控内容，提高生物安全意识，落实立德树人，彰显首善标准
试卷积极落实“立德树人”根本任务，从提升社会责任感、弘扬传统文化、增强文化自信等角度选取命题素材，设置实际任务，将立德树人融入学科内容考查。引导考生关心时事，敬畏生命，提高生物安全意识，积极弘扬社会主义核心价值观，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。
随着新冠肺炎疫情在全球爆发，全社会都深刻认识到生物安全问题是人类共同面临的生存和发展的重大威胁之一。习近平总书记指出，必须从保护人民健康，保障国家安全，维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系。
例如：
第15题将教材中多项知识有机融入到这一重大话题之中，引导考生从疫病防治、生态环境保护、遗传信息安全等多方面思考生物安全风险，使考生在答题过程中将关心国家大事的正能量和社会责任感自然流露出来。
第11题通过介绍我国科学家在抗击新冠肺炎疫情期间的重要科学贡献，展现出中国科学家的社会责任与担当。试题密切联系现实生活，不但涉及对新冠病*的治疗与检测，而且提升了考生对新冠疫情的科学认识，体会到生物学知识与生活实际的密切联系。
在试卷六道大题中，有四道选用了我国科学家的研究成果作为命题素材。其中既有世界领先的科学发现，又有对人类生存发展和国家粮食安全至关重要的科研成果。
例如：
第21题以我国作为全球水稻的起源中心，拥有最悠久的水稻栽种历史为引子，以杂交水稻研究为背景，在考查知识与能力的同时，介绍了以袁隆平院士为代表的我国科学家团队培育出的高产杂交水稻品系，为国家乃至世界的粮食安全做出了重大贡献，凸显中国科学家的智慧，提升考生的国家认同感和民族自豪感。
注重学科基础，强调主干知识，倡导回归教材、回归课堂学习
试卷重基础，强主干，在防疫抗疫、学情特殊的背景下，更加突出对基本概念、基本原理和基本技能进行考查，试题不偏不怪。试题素材多源自学生教材、教学实际、课堂实验，体现回归教材、回归课堂、回归学科本质的命题理念。
例如：
试卷第1、2、3、6、7、8、11、13题，第16~21题每题的（1）（2）小题都是对学科主干知识和基础能力的考查，引导考生重视对核心概念的学习与理解，
核：邱乾谋