寒假作业遗传1.1专项练习
第I卷（选择题）
一、单选题
1．图是性状分离比模拟实验的过程示意图。下列叙述错误的是（）
A．该实验要重复30次以上
B．每次抓取记录完毕后不需要将小球放回原桶
C．甲桶内彩球D总数等于彩球d总数
D．甲、乙两桶内的彩球分别代表雌、雄配子
2．白化病是由一对隐性基因控制的。如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出正常孩子的概率为（）
A．1/2B．1/4C．2/3D．1/3
3．基因型为Dd的豌豆自交，后代的基因型比例是（）
A．1：1：1B．4：4：1C．2：3：1D．1：2：1
4．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是（）
①观察的子代样本数目足够多
②F1形成的雌、雄配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等
⑤一对遗传因子间的显隐性关系是完全的
A．①②⑤B．①③④⑤C．①③⑤D．①②③④⑤
5．秃顶是常染色体显性基因B控制，但只在男性身上表现，一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生下的男孩长大以后表现为秃顶。这个女人的基因型是（）
A．BB或BbB．BbC．bbD．BB
6．某鼠种群中，杂合子黄鼠（Aa）占40%，黑鼠（aa）占60%，AA个体胚胎期死亡，各基因型个体雌雄各半。该种群随机交配产生的后代中黄鼠所占的比例应是（）
A．4/25B．1/3C．8/25D．5/24
7．如图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解。下列判断错误的是
A．黑色为显性
B．F的结果表明发生了性状分离
C．4号为杂合子的概率为2/3
D．7号与4号的基因型不一定相同
8．下列关于孟德尔的分离定律及其研究过程的分析，正确的是（）
A．豌豆自交时，要去除亲本的雄蕊
B．孟德尔分离定律的得出没有应用归纳法
C．孟德尔的“演绎推理”是“预期测交结果是高茎：矮茎≈1：1”
D．孟德尔分离定律适用于真核生物细胞核基因与细胞质基因的遗传
9．下列性状中属于相对性状的是（）
A．豌豆的高茎与矮茎B．人的双眼皮与卷发
C．果蝇的长翅与红眼D．小麦的抗锈病与矮杆
10．在“性状分离比的模拟实验”中，老师准备了①~⑤五个小桶，在每个小桶中放置了10个小球，小球颜色表示不同遗传因子类型的配子，若某同学在进行“一对相对性状的杂交实验”中，模拟F雌、雄个体产生配子的随机结合时，他选择的组合应该为（
）
A．雌①、雄②B．雌④、雄⑤
C．雌③、雄⑤D．雌⑤、雄⑤
11．人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，已知一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的女儿，则他们再生一个双眼皮男孩的概率是（）
A．1/2B．3/4C．3/8D．3/16
12．在一对相对性状的遗传中，下列杂交结果中能判断出显隐性关系的是（
）
A．具有不同性状的亲本杂交，后代有两种性状表现
B．具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状
C．具有相同性状的亲本杂交，后代出现了与亲本不同的性状
D．具有相同性状的亲本杂交，后代只出现一种性状
13．在一个经长期随机交配形成的某鸟类种群中，黄色羽毛的基因型为Aa和Aa（AA胚胎纯合致死），灰色羽毛的基因型为aa和aa、白色羽毛的基因型为aa。下列叙述正确的是（
）
A．两只黄羽个体杂交，则其子代可能出现4种基因型
B．黄羽和白羽个体杂交，子代出现黄羽和灰羽的根本原因是等位基因的分离
C．两只该种鸟杂交，后代出现3种表现型，则再生一只黄羽个体的概率是2/3
D．为鉴定一只雄性黄羽个体基因型，最好选择与多只雌性黄羽个体进行随机交配
14．某种植物的叶形（宽叶和窄叶）受一对等位基因控制，且宽叶基因对窄叶基因为完全显性，位于常染色体上。现将该植物群体中的宽叶植株与窄叶植株杂交，子一代中宽叶植株和窄叶植株的比值为5：1。若亲本宽叶植株自由交配，其子代中宽叶植株和窄叶植株的比值为（）
A．11：1B．5：1C．5：2D．35：1
15．孟德尔采用假说——演绎法提出分离定律，下列说法不正确的是（
）
A．观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F，F自交得F，F两种表型的个体数之比接近3∶1
B．提出的问题是：F中为什么出现3∶1的性状分离比
C．演绎推理的过程是：使具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F，F与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析
D．得出的结论有：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中
16．利用“假说-演绎法”，孟德尔发现了分离定律。下列分析正确的是（）
A．孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
B．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C．孟德尔做出的“演绎”是F与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状比
D．为了验证假说是否正确孟德尔设计并完成了正、反交实验
17．孟德尔探索遗传规律时运用了假说—演绎法，该方法是在观察与分析的基础上提出问题通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是指（
）
A．完成了豌豆的正、反交实验
B．提出假说，解释性状分离现象
C．设计测交实验，预期实验结果
D．完成测交实验，得出实验结论
18．孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述不正确的是（）
A．根据实验结果提出的问题：为什么F出现了3：1的性状分离比
B．假说的核心：在形成配子时，成对的遗传因子进入不同配子
C．根据假说设计了测交实验并推理出对应结果
D．做了多组相对性状的测交实验，得到性状分离比均接近1：1，验证了假说
19．孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述正确的是（）
A．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于假说
B．“通过测交实验获得高茎87株和矮茎79株”属于演绎推理
C．“配子中遗传因子成单存在”属于假说
D．“Dd能产生数量相等的雌配子和雄配子”属于演绎推理
20．“假说—演绎”法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是（）
A．孟德尔是在统计F的性状分离比的基础上提出假说
B．孟德尔的杂交实验中，F的表型否定了融合遗传，证实了分离定律
C．孟德尔所作假说的核心内容是F2出现多种遗传因子的组合
D．孟德尔在实验园地进行测交实验，是该方法中的演绎过程
21．下图为人类某种由常染色体上的一对等位基因（B、b）控制的遗传病系谱图。请据图判断，他们再生一个孩子患病的概率是（）
A．1/3B．1/4C．1/2D．2/3
第II卷（非选择题）